Эрик Дитценбахер

Профессор Гронингенского университета (Нидерланды), президент Международной ассоциации “затраты-выпуск”

1. Почему Вы выбрали статистику? Или это статистика выбрала Вас?

Таблицы “затраты-выпуск” были моей первой любовью. Я познакомился с этой темой в курсе по математической экономике и был сразу же заинтригован. В диссертации на соискание степени PhD я использовал сложную линейную алгебру, но у меня все время было ощущение, что я работаю с моделями, которые могут иметь численное применение в реальном мире (в отличие от многих абстрактных экономических теорий). Для меня простота модели, позволяющая отражать реальные производственные процессы в увязке с фактическими цифрами, была именно тем свойством, благодаря которому эта модель могла применяться к решению реальных проблем (хотя это было и не то, чем я сам занимался в то время).

2. Совпали ли Ваши ожидания с действительностью?

Не знаю, были ли у меня конкретные ожидания. В любом случае, сразу по окончании работы над диссертацией меня призывали сменить область исследований и заняться тем, что было более модным. Таблицы “затраты-выпуск” были в то время совсем не модными (некоторые даже говорили о них как о “неандертальской экономике”). Будучи упрямым, я решил продолжать заниматься таблицами “затраты-выпуск”, даже если это нанесло бы ущерб моей карьере (и, вероятно, это действительно замедлило мое продвижение до звания адъюнкт-професора и полного профессора). Теперь я очень рад наблюдать, что таблицы “затраты-выпуск” живы и здоровы и снова вернулись в повестку дня моих исследований. Проблемы, связанные с окружающей средой (выбросы в атмосферу, использование энергии, отходов, воды) и торговлей (глобальные производственные цепочки, торговля по принципу добавленной стоимости) изучаются сегодня посредством методов “затраты-выпуск”, а результаты исследований публикуются в очень и очень авторитетных журналах.

3. Что бы Вы пожелали российским студентам, изучающим статистику сегодня?

Изучайте английский язык и развивайте международное общение: язык науки – английский, который будет им оставаться по крайней мере в ближайшие пару десятилетий, и хорошие исследования все больше и больше осуществляются международными группами, а не отдельными учеными. Старайтесь владеть исследовательскими средствами (математическая статистика, эконометрика, или, например, анализ на основе таблиц “затраты-выпуск”), но сосредоточивайтесь на проблеме и начинайте с постановки проблемы. Из моего собственного опыта обучения в аспирантуре хорошо помню, как я находил отличные доказательства некоторых интересных теорем, но затем приходилось выяснять, какие именно проблемы я могу решить с применением этих новых теорем. Это не тот путь, который я мог бы рекомендовать. Наконец, прислушивайтесь к своему сердцу!

Перевод: К.Мурадов